Культурная Италия: таланты, которые мы не можем оценить и использовать

Известно, что наша страна переживает крайне сложный период в демографическом, экономическом плане и в сфере занятости. В этой ситуации все острее встает проблема несоответствия между имеющимися компетенциями и требуемыми должностными обязанностями. Уровень избыточного образования, помимо статистических данных, настолько распространен, что достаточно просто обратиться к личному опыту и задуматься, как часто мы встречаем выпускников вузов на должностях, для которых высшее образование, по сути, совсем не обязательно.

Причины текущей ситуации

Эти известные проблемы коренятся в не менее очевидных условиях. Первая — это динамика рынка: при снижении спроса на рабочую силу со стороны компаний обычно растет конкуренция среди соискателей. Эта конкуренция, с одной стороны, создает благоприятные условия для работодателей, а с другой — приводит к завышению требований к соискателям, умножая избыточные квалификации. Вторая причина связана с расхождением между целями сообщества (ЕС) и демографией предприятий: стремление к увеличению числа людей с высшим образованием в последние десятилетия было сильнее, чем усилия по созданию предпринимательской системы, способной эффективно использовать эту рабочую силу. Результат этого процесса, очевидно, привел к многочисленным противоречиям, которые в культурной сфере проявляются, если можно так выразиться, еще ярче. Это объясняется тем, что сектор культуры по-прежнему в значительной степени представлен государственным сектором, а государственный сектор, как известно, более инертен (или менее гибок), что приводит к более медленной адаптации к социальным изменениям по сравнению с другими отраслями.

Конкретный пример в мире культуры

Приведем полезный пример: на протяжении многих лет, а не месяцев, итальянская университетская система предлагала студентам магистерские программы, ориентированные на менеджмент в сфере культуры, но административно присваивала им квалификацию историка искусства. Таким образом, в одной и той же группе обучения сосуществовали люди, которые дни, недели и месяцы занимались упражнениями по распознаванию произведений искусства (определяя по детали картины период, автора и, в лучшем случае, саму картину), и те, кто, анализируя финансовые отчеты, учился выявлять наиболее критичные статьи для конкретной организации и определять организационные и производственные причины возникновения этих «симптомов» (статей баланса).

Риск получить образование для несуществующих профессий

Эта бюрократическая банальность, хоть и довольно утомительная, имеет весьма важные последствия для запутанной системы правил нашей бюрократии. Вспомните конкурсы на руководящие или чиновничьи должности. Вспомните о необходимом периоде «стажировки», который требуется в любом случае, прежде чем можно будет освоить предмет. Какая стажировка для должности, которая не существует? Невозможно, чтобы человек, окончивший программу по культурному менеджменту, был способен руководить музеем сразу после первого трудоустройства, как и любая другая специализация требует постепенного пути развития. И вот конечный результат: сегодня, вероятно, Италия насчитывает среди своих граждан больше потенциальных директоров (менеджеров) музеев, чем даже значительное число музеев на ее территории. При этом большинство действующих директоров музеев имеют специализации, не связанные с экономикой и менеджментом.

Почему молодые итальянские выпускники уезжают за границу

Важно отметить, что не является чем-то неестественным, когда руководитель музея обладает научными компетенциями, соответствующими типу музея. Иными словами, абсолютно не «ошибочно» назначать археолога директором археологического музея или искусствоведа директором картинной галереи. Однако совершенно абсурдно, что в любой стране, будь то Италия или любая другая, университеты (которые, даже если они не государственные, все равно тесно связаны с политическими институтами) годами формировали определенные компетенции, а никто, даже государство, не приложил усилий для превращения этих компетенций в добавленную стоимость. Конечно, всегда можно апеллировать к праву на самоопределение, как и утверждать, что амбиции молодежи не могут быть ограничены только национальным контекстом. Но есть разница между желанием уехать за границу и вынужденной необходимостью это сделать. Есть разница между развитием компетенций, в которых нуждается наша страна (и мы все знаем, насколько они необходимы), и неспособностью адаптировать свои структуры для привлечения потенциальных талантов, оставляя им единственный выбор — довольствоваться административной должностью.

Это не может быть результатом невнимательности. Это намеренно выбранная и желаемая ситуация. Пусть так, но тогда не стоит удивляться, если самые успешные итальянцы — это те, кто покинул Италию.